MALP WENDEL

APS

Relatório das Aulas de Morfossintaxe da Língua Portuguesa

Wendell Roncoleta Furquim Coelho RA: c5464j3

4º Semestre – Letras

Profª Sueli de Britto Salles

a) Identificação

Nível de Ensino/ Turma: Ensino Fundamental - 9 º ano Disciplina: Português

Tema da aula: Sintaxe
Tempo de duração da aula: 2 Aulas de  50 minutos

AULA 01

b) Conteúdos: Introdução a sintaxe(SUJEITO);

c) Objetivos: descrever, identificar e classificar termos essenciais da oração;

d) Recursos: executar a aula em lousa: os termos essenciais da oração;

e) Etapas da Aula

1º Descrever os Termos essenciais – 10 minutos

2º Classificar os Termos essenciais - 15 minutos

3º identificar os termos essenciais - 20 minutos

·Introdução ao tema :

Breve introdução da importância dos termos essênciais nas orações, e como elas se dispõem. ·Desenvolvimento da aula:

Na lousa:

Sujeito = o ser sobre o qual se declara alguma coisa.

Predicado = o que se declara sobre o sujeito.

Dar exemplos de situações reais de conversação tentando usar orações que permeiam os alunos, usando-os como sujeitos na frase:

Classificar sujeito e predicado

Ex:

Fulano (nome do aluno escolhido) encontrou um pokémon.

Fulana (nome da aluna) fez a lição de casa.

Sujeito pode vir na ordem direta : sujeito antes do predicado.

O vento fez voar as minhas roupas.

Sujeito pode vir na ordem inversa: sujeito depois do predicado ou sujeito no meio do predicado.

Desenhavam despreocupados, os alunos.

Despreocupados , os alunos desenhavam.

Núcleo do sujeito

É a palavra principal do sujeito, porque é a respeito dela que o predicado diz algo.

O cachorro preto dormiu dentro de casa

·Atividades para os alunos

Exercícios serão propostos no término de cada explicação, ao total serão 3 tipos de exercícios

1º Identifique e classifique o sujeito e o predicado das orações.

O menino joga bola

sujeito: o menino

predicado: joga bola

10 orações

2º identifique e classifique a ordem do sujeito nas orações (direta ou inversa).

O menino pegou a bola  = ordem direta

Pegou a bola, o menino. = ordem inversa final

Com desprezo, eles o trataram. = ordem inversa meio

10 orações

3º Exercícios ache o núcleo do sujeito

O cachorro mordeu a perna dela.

Núcleo= cachorro

10 orações

f) Avaliação

prova com 15 questões 5 do tipo 1, 5 do tipo 2 e 5 do tipo 3,

e 5 exercícios dissertativos para os alunos montarem suas próprias frases com sujeito na  ordem direta e na ordem inversa.

g) Fontes/Referências

MERK, D.; FRANÇA, P. 101 Idéias criativas para professores. São Paulo: Hagnos, 2002.

AULA 02

b) Conteúdos: Introdução a sintaxe(PREDICADO);

c) Objetivos: descrever, identificar e classificar termos essenciais da oração;

d) Recursos: executar a aula em lousa: os termos essenciais da oração;

e) Etapas da Aula

1º Descrever os Termos essenciais – 10 minutos

2º Classificar os Termos essenciais - 15 minutos

3º identificar os termos essenciais - 20 minutos

·Introdução ao tema :

Breve revisão da aula anterior, contudo adentraremos ao estudo do predicado.·Desenvolvimento da aula:

Predicado: é tudo que se refere ao sujeito na oração.Tirando o sujeito tudo que sobra é o predicado

Podem ser classificados em 3 tipos a depender do seu núcleo: verbal, nominal e verbo nominal.

Predicado verbal : é aquele que tem como núcleo o verbo, a ação.

Os alunos/ fizeram o vídeo

Eles/ precisam de instruções

O professor / chegou

Predicado nominal : tem como núcleo um nome chamado de predicativo. Geralmente é um adjetivo ou expressão adjetiva que qualifica o sujeito da oração.

Ex:

Os formandos / estão felizes.

Felizes é o núcleo que é chamado de predicativo do sujeito.

Predicado verbo-nominal: Tem dois núcleos. um verbo, uma ação, e um nome, um adjetivo que caracteriza o sujeito ou o objeto da oração.

Ex:

O professor/ chegou apressado

Aqui temos dois elementos importantes que exprimem sentido ao sujeito, o verbo-ação chegou

e apressado que é predicativo do sujeito.

· Atividades para os alunos

1º ache o núcleo do predicado;

10 oraçoes

2º classifique as orações segundo os seus predicados. (predicado nominal, predicado verbal, predicado verbo-nominal);

10 orações

f) Avaliação

prova com  3 tipos de  exercícios:

5 exercícios de ache o núcleo do sujeito;

5 exercícios de classifique o predicado da oração;

texto de aproximadamente 15 linhas em que os alunos irão identificar os núcleos de cada frase.

g) Fontes/Referências

MERK, D.; FRANÇA, P. 101 Idéias criativas para professores. São Paulo: Hagnos, 2002.